數位星象盤

數位星象盤可以讓同學利用電腦來熟悉星象盤的操作，雖然到戶外觀星還是紙製的星座盤在攜帶上比較方便，不過又酷又炫的數位星象盤是很有吸引力的入門。平時網路上附檔名是exe的檔案(就是檔名是XXX.exe)，同學們可不要隨便下載，那常常是電腦病毒或蠕蟲的傳播媒介。老師這次提供的連結是「新北市教育研究發展中心」的教學資源，有政府掛保證的，應該沒問題。
下載數位星象盤後不必安裝直執行即可使用。

2P遊戲式題庫

這個頗受好評的教學應用程式，我已經把它安裝好在自然教室裡的電腦中。本學期的四個單元也都建立好題庫，同學可以下課時去使用看看。

衝浪板

暑假裡，校園裡又有新鮮事。
不只是草比較長，落葉比較多，落葉堆裡還有這個。
你覺得像什麼，我是直覺的想到像墾丁海邊的衝浪板。

這是鳥大便嗎？

冬季是台灣柳丁、橘子盛產的季節。老師把柳丁打成好喝的水果汁，柳丁的籽留下來，找個花盆埋在裡面。7月的時候有四顆發芽成小柳丁樹苗，有一天這小樹苗上的葉子，被小小的鳥糞弄髒了，要不要清理掉呢？

當然不行，請再看仔細，這不是鳥大便，這是貨真價實的毛毛蟲。之所以像鳥糞是毛毛蟲的一種自我保護行為，叫做「擬態」，模擬成環境中不起眼的東西，以躲避天敵的捕食。只是它沒想到躲過了天敵，卻差點被人類當成髒東西清掉。

通常在自家陽台的花盆中，種一些柑橘頪的植物，像是金桔、柳丁，柚子，都可以吸引鳳蝶科的蝴蝶來產卵，我想這隻應該是常見的無尾鳳蝶，就等它長大吧！

彩虹

最近可真是常常下起午後雷陣雨，雨勢來得快，去得也快。有時陣雨過後，遠方山邊的烏雲還沒消散，陽光照射過去時，便形成了美麗的彩虹，今天的這道彩虹色彩鮮明，可以看到彩虹外還有一道淡淡的霓。

日偏蝕

7月22日早上一些暑假還要上班的老師們，齊聚在面東的川堂上，各自拿出法寶來準備看看號稱本世紀最長的日蝕，因為太陽的光線過於刺眼，直視太陽會傷害眼睛，就算戴了太陽眼鏡也是不行的。
豐澤老師自創的方法，用手比出OK的手勢，把食指和拇指圍成一個很小的洞，讓太陽光透過這個洞，投射在白紙上，當日蝕發生時，白紙上的光點就會從圓形漸漸產生缺角的變化。
這個方法的原理和「針孔成像」一樣，也可以用紙盒，戳一個小洞，來投射日光
。此外觀察樹下的日光，因為樹葉間隙交錯，也自然形成無數的針孔，投射下來的日光也會忠實的呈現出太陽的形狀，當日蝕發生時，太陽被遮成像彎彎的月亮，地上樹影間也有無數個彎彎的日影。

遊艇

台灣四面環海，近年又大力發展海洋觀光。影片是一艘遊艇開進烏石港停靠。
遊艇的動力來源是柴油，用途是觀光旅遊。

空氣槍

空氣槍是一種應用壓縮空氣的玩具，課本裡建議用橘子皮，但是學期進行到這個單元時都已經五六月了，橘子皮恐怕不好找。有沒有校園裡隨處可得的材料呢？

樟樹子很不錯，五六月時，果實大小和吸管口差不多，所以能和吸管完全密合，圓圓的樟樹子用來做空氣槍的子彈剛剛好，但還是要提醒學生不要對著人射擊。

其實吸管也是要特別挑過的，最便宜的太細，喝珍珠奶茶的太粗。把吸管尖的一端剪平，以免刺到手，用大約半張衛生紙把吸管一端封閉填實，沾水後用竹筷子來回戳以下，可以更密實。總之要做到滑順好推，又不漏氣。
吸管的另一頭，就是挑選大小適當的樟樹子，往吸管口塞進去，這就是空氣槍的子彈。因為樟樹子稍有重量，發射出去之後，因為慣性的作用，可以飛得比較遠，初速也蠻快的，所以要小心，避開其他人，以免誤傷同學。

這樟樹子等到六月底時，大部分都太大了，就不容易找到合適的來當子彈。
空氣槍的玩法很簡單，就是用竹筷子把衛生紙往吸管裡推，吸管內的空氣受到壓縮，累積能量，等到能量夠大時，就可以把樟樹子推射出去。

黃長腳蜂

竹節蟲卵孵化了

這一次孵化的卵是五月五日收集起來的，到了今天看到了罐子裡有小蟲爬來爬去。整個卵期大約是一個月。孵化出來的幼蟲頭部不含觸角到腹部末端大約2公分，觸角長約1.5公分。外形和活動方式都和成蟲一樣。

其實在前幾天就陸陸續續的發現卵有些變化，原本長橢圓形的卵好像爆開的玉米花，猜想是不是罐子裡太潮溼，發霉了。本來對這一罐子的卵不抱任何希望了，雖然照顧起來不費事，太乾的時候噴些水，保持微溼的狀態，但是一個月的時間也真是夠久的的了。

這一天在飼養成蟲網子裡的卵也孵出一隻幼蟲，網子的環境和罐子完全不同，偶爾噴水，通風良好，很難保持微溼，但是也孵出了幼蟲。而且尚未孵出的卵並沒有像罐子裡的卵有的爆開了。所以可以再持續觀察孵化的狀況

獨角仙

在學務處服務的韶謙哥哥有天經過中興醫院的門口，瞥見地上一隻獨角仙，就把牠帶到學校來，給老師看看。對甲蟲飼養十分有興趣的韶謙哥哥，經常上網蒐尋相關資料，也到常到甲蟲店和老闆交朋友，還買了飼養專書來仔細研究。下課時常常有小朋友圍著他一起研究甲蟲。
韶謙哥哥的這隻獨角仙體型算是大的，大約有8公分長。老師吃完西瓜請牠吃西瓜皮，有時也吃香蕉或鳳梨，我想牠在野外時應該沒吃這麼好吧。

第一名 讓台灣發光 - 給曾依晴一票

得票率第一高，30%的得票率。台灣人的網路動員力量真的很驚人，相信每個人都感到與有榮焉。

把空氣在水中放出來變成什麼？

把瓶罐倒放入水槽中，再慢慢傾斜，讓瓶罐中的空氣跑出來，這時你看到了什麼？沒錯，就是氣泡。

只要遇到要用到水的實驗，同學們就特別的興奮，得先再三叮嚀，別把實驗當成遊戲了。

在這個地方可以提醒同學觀察瓶罐中的水平線。不少同學還以為瓶中的水平線會和瓶罐一起傾斜，於是會畫出像是傾斜的水平線。

比較細心的同學也會在操作過程中發現倒放在水槽中的瓶罐，如果裝了水，再把它提起，只要不離開水槽水面，瓶罐裡的水就不會流走。這是現象是什麼原因造成的呢？

原來要用大氣壓力來解釋，只要瓶罐不離開水面，和水槽的水就是一體的，瓶罐的水要是往下流入水槽，水槽的水面一定要上升，但水槽的水面受大氣壓力的作用，無法上升，所以瓶罐的水就流不下來了。大氣壓力的力量有多大呢？大約是每平方公分有一公斤的力量，如果水槽的長寬都是30公分，面積就是30X30=900平方公分。也就是有900公斤的力量壓著水槽的水面。你說大氣壓力大不大呢？

讓台灣發光 - 給曾依晴一票

今年美國英特爾國際科技展覽會（Intel ISEF），台中女中學生曾依晴以「麵包蟲體內分離出可分解保麗龍之菌種」獲微生物學科首獎。英特爾接著舉辦網路票選，希望曾依晴同學可以進入前三名。

因為在觀察昆蟲這個單元裡，我們也養過麵包蟲，觀察牠的生命週期和變化。以往這個單元，都是養蠶寶寶，可是蠶寶寶食量大，每每為了找桑葉傷透腦筋。因緣際會下，去年在校園的枯木堆裡找到俗稱麵包蟲的擬步行蟲，又在網路上找到台中市大仁
國小發現麵包蟲與保麗龍的特殊關係。發現麵包蟲的雜食性，生命週期短，很適合學生飼養觀察，所以也開始了麵包蟲的飼養。

所以請同學們幫曾依晴加油，也幫台灣加油吧！投票截止的美國時間為六月一日，台灣時間是六月二日中午十二點止。
投票教學
投票網址 http://www.inspiredbyeducation.com/vote

科學小芽子

科學小芽子是中華少年成長文教基會會所創設的網站，是一個有趣的網路科學園地。在這個網站中有，科普知識，星空教學，內容包羅萬象，很適合小朋友瀏覽。你想知道科學家的生平，像是牛頓當過鑄幣廠的廠長，拉瓦節是一個包稅人等等....，「科學名人堂」單元裡還有更多。「胡桃姐組的百寶箱」和你談生活中的科學，有些還是和我們的課程有關係的，像是昆蟲的變態、空氣的壓力、中秋月娘的小檔案等。其他的就等你自己去發掘了。

水蠆羽化了(麻斑晏蜓)

5月14日進入自然教室準備上課時，被門後的一陣騒動嚇了一跳，原來是一隻大蜻蜓。
說牠大是因為比平常見的紅蜻蜓大上許多，像是一隻巨無霸蜻蜓。馬上連想到是不是魚缸裡的水蠆羽化了。從牠筋疲力竭的模樣看來，有可能是前一天星期三羽化的，因為星期三沒課，所以一整天門都關著，就算羽化了也不容易飛出去(其實還是有一些窗戶是開著的)。


仔細量了一下牠的身軀，頭尾的長度有8.5公分，翅膀的寬度有11公分，體形是看來有點嚇人的大。查了網路資料，應該是麻斑晏蜓，觀察記錄後把牠放到生態池上，牠在原地待了一節課才因為有人靠近而飛離。


另一個角度欣賞


從長度5公分的幼蟲羽化成8.5公分的成蟲，那多出來的3.5公分是收在哪裡呢？

蟬-夏天來了

這張照片拍攝於5月13日，最近下課時小朋友會到花圑裡圍著大樹，仰著頭，仔細尋找。到底在找什麼呢？原來就是在找蟬殼，蟬殼就是蟬羽化後留在樹上的幼蟲外皮。蟬的一生也是很有趣的昆蟲，牠大部份的時都以幼蟲的形態待在土裡，依附在樹根，以口器刺穿樹根，吸食樹的汁液，等到夏天到來，就爬出地面到樹上羽化變成成蟲。成蟲的壽命很短，也是以樹汁為食。



17年蟬之謎 在北美洲有一種十七年蟬、也有十三年蟬，這些蟬會在地底下待上17年或13年之久，羽化為成蟲之後卻又只有不到二週的壽命。有趣的是這17和13都是數學的質數，所以也叫質數蟬，科學家對質數蟬的生命週期覺得很有趣所以做了研究，有一本書同學可以去借來看看。

參考網站：17年蟬的生命奧祕

雙斑長腳蜂

5月12日在校園的龍柏上老師們採下了一個蜂巢，直徑大約4-5公分。蜂巢中大約有三十個蛹室，蛹室可以看到白色的蓋子，那是幼蟲為了化蛹所吐出的絲所織成的。圍繞著蛹室的還有大約20隻的幼蟲。採回來的蜂巢已經不見任何的成蟲。
到了13日早下，從蛹室裡羽化了兩隻成蟲，查看成蟲的特徵，是常見的「雙斑長腳蜂」，在胸背上靠近腹部的地方，有兩道縱向的黃色斑紋。剛羽化的成蟲不太活動，靜靜的趴在蜂巢上，有時也會在蜂巢上四處探查。



每節下課都去觀察成蟲的活動力，可以漸漸的感覺到成蟲的活動力變強，觀察者相當靠近時，成蟲會有警戒的動作，轉身面向靠近蜂巢的物體，並且拍動翅膀。
這兩隻成蟲的觸角在外觀上有些不同，一隻的觸角末端彎曲像勾子，另一隻則是平直狀。其中一隻在下午的時候終於飛出去，但是沒有再回來。



14日又羽化了兩隻成蟲，觸角都是像勾子的，到了下午又飛走了一隻。
除此之外蜂巢中還有大約20隻的幼蟲，幼蟲住在蜂巢裡，像是泡在蜂蜜中，羽化的成蟲有時會鑽到裡面，不知道是不是在搶食蜂蜜。因為成蟲沒有外出採食，這些幼蟲沒有食物供應，應該很難活到化蛹。但是15日早上看到一隻幼蟲吐絲結繭，正在製作蛹室，也許有些已經是終齡的幼蟲了。



15日下午剩下的二隻成蟲全都飛走了，飛出去的成蟲都沒有再回來。
實驗室觀察的結果是雙斑長腳蜂並不主動攻擊人，但是不代表野外的情境，也許在野外時，蜂巢的組織比較完整，或是繁殖期的維生本能，都可能令長腳蜂有不同的行為表現。

黑點刺蛾

六甲的掃地區域是目前的林間教室，周遭種植了許多成蔭的大樹，像是黑板樹，樟樹。5月14日阿德老師拿了一隻怪蟲來，和一般常見的毛毛蟲不太一樣。老師看過的毛毛蟲都是長條狀，這隻則像是顏色鮮豔的蛞蝓。寬扁的體形，看起來就不像毛毛蟲那麼長。上網找了蝴蝶的幼蟲，都沒一隻像的。換找蛾類的幼蟲，幾經一番蒐尋，才找到原來是「黑點刺蛾」(扁刺蛾)的幼蟲。原本看牠沒什麼活力，放在昆蟲箱中也沒蓋蓋子，沒想到隔天再看時，已經不知道爬到那裡去了。

夜鷺

照片中有一隻鳥，你找得到嗎？

這幾日早上大約7點左右可以在操場或生態池旁看到一隻鬼鬼祟祟的大鳥，這是台灣俗稱「暗光鳥」的「夜鷺」。夜鷺本該是夜間活動的，沒想到一大早在校園也能看到。不過等人一多，牠又會悄悄的飛走。夜鷺細長的尖嘴，看來很適合捕食生態池裡的魚蝦。目前牠仍是亞成鳥，過一陣子變成成鳥後又會換上不同的羽色，頭頂也會長出長長的飾羽，目前牠是老師在校園中看到最大的鳥類。